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Par les professeurs de musique, pour leurs élèves

Calicoé - José Schmeltz

Prix : 29.90€

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Compositeur(s)

José Schmeltz

Niveau

2e Cycle

Mouvement(s)

"Cavernes", "Canicule", "Carambole"

Formation

Orchestre d'Harmonie

Catégories

2e Cycle 3e Cycle Harmonie Orchestre Harmonie 2e Cycle Harmonie 3e Cycle Création Création 2e Cycle Création 3e Cycle

Minutage

5'47''

Nombre de pages

79
Quantité :

Niveau : à partir de fin 2e Cycle

Calicoé comprend trois mouvements aux caractères bien différenciés, dans une nomenclature classique (dont un pupitre de percussions assez développé). A noter, le dernier mouvement permet si on le souhaite des plages d’improvisation (voire un travail plus développé sur l’improvisation dans le cadre d’un projet d’orchestre). (pièce créée en 2008 sous le nom de « Schistes », et remaniée en avril 2015)

1. Cavernes
Imaginaires possibles : vie rustique, préhistoire, hommes des cavernes
Après une courte introduction « bruitiste » (choix des notes par les musiciens), les basses répètent un rythme syncopé auquel répondent les instruments aigus sur des motifs « rustiques », jusqu’au point culminant des mesures 32/33. Ensuite, un thème de 4 mesures est repris par les différents pupitres dans une sorte de développement. De la mesure 68 à la fin du mouvement, ce thème est réparti comme en écho dans un long decrescendo orchestral qui finit sur la basse seule, avant la forte ponctuation terminale.

2. Canicule
Imaginaires possibles : chaleur assommante, torpeur estivale
Dans un tempo très calme, le mouvement s’ouvre par un jeu de dissonance/résolution (sol/la pour commencer) pour aboutir à un thème joué d’abord par le hautbois et les clarinettes (puis par d’autres groupes d’instruments), accompagné de manière « latine » par les autres pupitres. Le mouvement finit par une accélération qui fait enchaîner directement au 3ème mouvement.

3. Carambole
Imaginaires possibles : exotisme, danse, fête, Amérique du sud
Sur une rythmique festive, le thème principal est présenté dans diverses variantes mélodiques et divers arrangements (introduction au hautbois, puis saxophones, etc…). Au milieu de la pièce, un passage sans percussion dans le style imitatif (référence à Bach) crée une pause « recueillie » avant de reprendre le thème.
Deux plages de 8 mesures sont prévues pour accompagner l’improvisation des élèves (grille harmonique jouée par un seul élève sur chaque pupitre, pendant qu’un autre élève improvise).

José Schmeltz

José Schmeltz

Trompettiste de Formation, José Schmeltz est titulaire du Certificat d’Aptitude de Directeur de Conservatoire, des Diplômes d’Etat de Professeur de Trompette et de Formation Musicale, ainsi que d’une Licence de Musicologie. Il s’est formé à la musique Ancienne (CNSMD de Lyon), et à la direction de chœur et d’orchestre, obtenant en 2010 le DADSM (Diplôme d’aptitude à la Direction des Société Musicales). Il s'est également formé au chant Lyrique et au Piano Jazz.

Enseignant de 2004 à 2015 au Conservatoire à Rayonnement Départemental de Valence (France), il y a également rempli les missions de Conseiller aux Etudes. De 2015 à 2018, il a assuré les fonctions de Directeur Adjoint du Conservatoire de Villefranche-sur-Saône.

Ses compositions ont été crées aux Conservatoire de Valence et de Villefranche-sur-Saône, ainsi que dans plusieurs stages musicaux (Musicolonies, depuis 2000).

En 2016 et 2017, il a fait partie des nominés au Prix de l'Enseignement Musical.

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